环境塑造人,在学习西方优i秀文化的同时,也要有鉴别能力,对于糟粕的一面,绝i对不能同流i合污。环境塑造人,在学习西方优i秀文化的同时,也要有鉴别能力,对于糟粕的一面,绝i对不能同流i合污。
鉴于此,留学也许在短期之内不能看到立竿i见影的回报,但是它的收益却是能够在之后漫长的人生道路当中慢慢显现出来的。从各种意义上来说,留学都是非常值得的投资。进中加班,先要通过加拿大新斯科舍省统一的笔试和面试,通过后,先预录取,等中考成绩出来后再参考。所以还在纠结是否要出国的同学们,作为老师的我们一定要告诉他们不需要再有任何的犹豫,在条件允许的情况之下出国留学肯定是一个明智的选择
1、即跨境远距离教育,如函i授,电话,网络教育等模式。2、即留学教育,访问学者,人员互访,开展合作研究等;以及相伴生的留学市场服务,如政府、学校和私人机构组织的教育展览,中介机构,境外培训等模式。3、即在目标国设立分校或分部,与当地学校结对子,合作办学,给当地学校授权等模式。很多留学生初到国外时,会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里,浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。4、即教师和培训师跨境讲学等。苏州大学附属中学(简称苏大附中)是苏州工业园区管委会与苏州大学合作举办的现代化高i级中学,2005年7月被批准成为苏州工业园区第i一所四星级高中。
个性化学习模式包括:提供优质的教学、增强学习的灵活性和选择性、建立高标准的学习要求。
个性化学习模式把学生放在学习的中心位置,重视发挥学生在学习中的积极性和主动权。
在未来,学校、教师、家长、社区和其他利益相关者应该通力合作,帮助学生充分释放潜能,从而真正实现“使年轻一代在快速变化的世界中茁壮成长”的发展愿景。
课程设置:Grade10(高一)加方:英语文学、数学、戏剧、综合科学、地理、ESL强化、雅思课程,中方:人文、加方课程辅导、实践课、升学指导;这也算是一种沉浸式学习,将学生的学习环境安置到另一种语言主导的环境中可以迅速的提高留学生的词汇量与口语水平还有听力理解能力,而熟练的掌握了一门外语之后,在将来回国发展的时候能够由比每留过学的学生更多的机会。Grade11(高二)加方:英语文学、数学、物理、化学、海洋学、加拿大历史、会计、法语、经济、领导力、艺术设计、雅思课程等,中方:人文、加方课程辅导、实践课、升学指导;Grade12(高三)加方:英语文学、数学、微积分、物理、化学、世界历史、世界地理、生物、社会学、经济、商业管理、雅思课程等,中方:人文、加方课程辅导、实践课、海外生存技能、留学指导。
课程说明:中方课程:为学习加方课程积累基础知识,指导学生做好未来规划,同时继续学习中国人文知识。“实践课”:加拿大新省教育处教学大纲要求的、占有一定课外活动比例的社会实践课程。